Главная страница

  Наш детский сад был открыт 1 сентября 1940 года.

Дошкольное образовательное учреждение рассчитано на 1 группу. Возраст детей от 3 до 7 лет.

Здание дошкольного образовательного учреждения приспособлено для воспитательно-образовательной работы с детьми. В нем имеется одна групповая комната, где детям предоставлено место для самостоятельных игр, образовательной деятельности, развития.
Общая площадь группы 42 кв. м., большая часть отводится под организацию учебной деятельности.
Само здание одноэтажное, деревянное. Введено в эксплуатацию в 1940 году, капитальный ремонт здания проводился в 1995 году.
В дошкольном учреждении имеется 1 спальная комната, где уютно расположены детские кроватки. Чтобы детям было удобнее раздеваться и подходить к своим кроваткам, предусмотрено пространство. Дети спят рядышком по желанию, кто с кем хочет. Ковровая дорожка в спальной комнате, расположение кроватей – создают для детей домашнюю обстановку. Дети всегда идут в спальню на отдых без капризов, с желанием.
Для раздевания детей предусмотрена одна раздевальная комната. В ней по периметру расположены шкафчики для одежды детей. Все шкафчики промаркированы. Дети знают свою маркировку, которая совпадает и с маркировкой полотенец для обтирания детей.
Пищу готовят для детей на пищеблоке. Кухонный блок полностью облицован плиткой, что позволяет быстро и тщательно кухонному работнику вымыть рабочее место.
Для заведующего есть отдельный кабинет. В нем находится методическая литература, документация для работы с кадрами, организациями.
Кабинет заведующего совмещен с кабинетом медицинского работника. Здесь же выделено место для хранения медикаментов, необходимых для оказания первой медицинской помощи работникам и детям, медицинской документации.
Тип освещения дошкольного образовательного учреждения смешанный. Днем большую роль в освещении играют окна по периметру детского сада, что создает в саду полноценность освещения естественным путем.
Водоснабжение дошкольного образовательного учреждения централизованное. Водопровод используется в туалете, на кухонном блоке, для мытья рук детям. В системе горячего водоснабжения используется нагреватель, из которого вода поступает на пищеблок и в умывальную комнату.
Воздушный режим дошкольного образовательного учреждения естественно – принудительный.
Все помещения дошкольного учреждения оборудованы с учетом их функциональных особенностей и учетом санитарно-гигиенических требований.
Таким образом, здание детского сада № 19 приспособлено для пребывания детей, их обучения, воспитания, развития и отдыха; оборудовано системами центрального отопления. В качестве нагревательных приборов используются радиаторы трубчатые.
Во избежание ожогов и травм у детей, отопительные приборы ограждены съемными деревянными решетками.
На территории дошкольного образовательного учреждения расположена спортивная площадка, где дети занимаются физическими упражнениями, развивая силу, быстроту, ловкость, смелость, выносливость.
В детском саду нет спортивного зала, поэтому спортивная площадка на улице остается единственным местом, где дети могут заниматься, не ограничивая себя в движениях.
 Для прогулки детей имеется прогулочная площадка. На ней располагается оборудование для игр детей: столики, скамейки, песочница, «кораблик», «ракета», оборудование для лазания, перелезания, ползания.
На игровой площадке есть веранда, где дети играют в сюжетные игры.
Педагогический коллектив стремится создавать условия для развития детей детского сада.
Режим дня дошкольного образовательного учреждения соответствует возрастным особенностям детей и способствует их гармоничному развитию.
В разновозрастной группе режимные процессы начинают на 5-10 минут раньше с более младшими детьми.
В дошкольном образовательном учреждении № 19 дети разделены на 2 возрастные подгруппы – младшая и старшая дошкольная, с которыми проводят занятия.
В группе детского сада созданы уголки для развития ребенка:
уголок речевого развития;
уголок игровой деятельности;
уголок экологического развития;
уголок конструктивной деятельности;
уголок музыкального развития;
уголок театральной деятельности;
уголок художественно-эстетического развития;
уголок трудового воспитания;
уголок математического развития;
уголок элементарных научных представлений.